Завантажити архив конспекту з додатками до заняття у форматі Microsoft Word
Розробила конспект вихователь ДНЗ №69 м.Краматорська Маглєй Ю.І.
Конспект комп’ютерно – інтелектуального заняття для дошкільників (4-5 років)
Тема. В пошуках казок.
Мета. Продовжувати формувати у дітей знання про інформаційне поле. Розвивати логічне мислення, уважність, уміння аналізувати, порівнювати, робити висновки. Розвивати вміння складати ціле з частин, розповідати про призначення та застосування комп’ютеру у житті людей. Виховувати доброзичливі стосунки, бажання допомагати один одному під час роботи підгрупами, командами, цілою групою, парами.
Розвивальне середовище. Кольорові бейджики (білі, сині, жовті, зелені), мапа від Сніжної королеви, диск з казками.
Декорація: ялинка, зимове дерево, сніжинки, сніг, сніговик.
Дидактичні ігри: «Знайди пару рукавиці» (дві стрічки, прищіпки, рукавички), «Лабіринт» (два різних лабіринти на аркуші), «Відремонтуємо міст» (розрізаний по різному місточок), «Продовжи ряд» (чотири стрічки: біла, синя, жовта, зелена, різні сніжинки за рівнем дітей), «Чиї сліди» (картки за рівнем знань на кожну дитину), «Збери комп’ютер» (розрізані частини комп’ютера на аркуші)
Попередня робота. Уроки інформатики у школі; мовна гра «Зима яка?», «Що ти будеш робити взимку»; дидактичні ігри: «Знайди пару рукавиці», «Лабіринт», «Відремонтуємо міст», «Продовжи ряд», «Чиї сліди» , «Збери комп’ютер».
Діти заходять в групу по-зимовому прикрашену.
Вихователь. Діти, подивіться, як навкруги красиво. Яку пору року вам це нагадує?
Мовна гра «Чому ви вирішили, що це зима?» (низький рівень)
Вихователь. Сьогодні ми з вами послухаємо зимову казку.
Вихователь вмикає DVD. Звучить голос Сніжної Королеви.
Сніжна Королева. Ха-ха-ха. Казочку вони захотіли послухати. Я, Сніжна Королева, забрала ваші казки до себе у палац. Ви любите казки? (пауза) Тільки самі сміливі та кмітливі зможуть повернути казки. Ви готові виконати мої завдання? (пауза) Я розбила свій чарівний кристал на 5 частин. Знайдіть ці частини кристалу та з’єднайте їх в одне ціле, тоді я поверну вам казки. А допоможе вам в цьому мапа.
Вихователь. Не будемо гаяти часу. Зараз ми з вами тепло одягнемось, тому що на вулиці холодно і підемо рятувати казки.
Мовно-імунна гра «Одягаємось у подорож» (колективно)
Вихователь каже речення, супроводжуючи рухами до тексту, діти повторюють.
Вихователь. Я одягаю колготи.
Діти. Я одягаю колготи.
Вихователь. Ліза, що ти робиш?
Ліза. Я одягаю колготи.
Вихователь. Я одягаю сорочку.
Діти. Я одягаю сорочку.
Вихователь. Я одягаю штанці.
Діти. Я одягаю штанці.
Вихователь. Саша, що робить Каміла?
Сашко. Вона одягає штанці.
Вихователь. Я одягаю светр.
Діти. Я одягаю светр.
Вихователь. Я одягаю чоботи.
Діти. Я одягаю чоботи.
Вихователь. Софія, що робить Олег?
Настя. Він одягає светр.
Вихователь. Я одягаю капелюх.
Діти. Я одягаю капелюх.
Вихователь. Я одягаю шубу.
Діти. Я одягаю шубу.
Вихователь. Діана, що роблять діти?
Діана. Вони одягають шуби.
Вихователь. Я одягаю шарф.
Діти. Я одягаю шарф.
Вихователь. Молодці! Одяглись всі швидко та тепло. Ой, а що ми забули одягти?
Д/гра «Знайди пару рукавиці» Знаходять перший уламок кристалу.
Вихователь. Подивіться, що я знайшла. Мені здається що це уламок з кристалу Сніжної Королеви. Давайте подивимось на мапу яку вона нам дала і одразу все зрозуміємо.
Розгляд мапи. Вияснення плану дії.
Вихователь. Так, це перший уламок кристалу, а потрібно зібрати п’ять таких уламків. Будьте уважними і не забувайте їх рахувати. Далі на нашому шляху лабіринт, його треба пройти та не заблукати. Цей лабіринт для дівчаток, а цей для хлопців. Уважно роздивіться і ідіть за стрілочками до містка.
Логічна гра. «Лабіринт» Знаходять другий уламок.
Вихователь. До місточка то ви дійшли, але він зламаний. Що для цього треба зробити.
Логічна гра «Відремонтуй міст» Знаходять третій уламок.
Діти ремонтують міст. Проходять по ньому один за одним і стають в круг навколо місточка.
Вихователь. Зима. Сніжинки летять. Давайте з ними пограємо.
Фізхвилинка.
Ой летять, летять сніжинки
Білосніжні пушинки.
Діти навпочіпки, руки в сторони, легкими рухами йдуть по кругу.
Це Зимонька-Зима
Рукавами повела
Діти зупиняються обличчям в круг. Руки зі сторони в сторону, пружинка.
Всі сніжинки закрутила
І на землю опустила
Діти кружляють навколо себе – один раз. Присідають.
Вихователь. Оце так загрались зі сніжними бусами. Подивіться, вони розірвались. Треба знайти своє місце для кожної сніжинки.
Д/гра «Продовжи ряд». Знаходять четвертий уламок.
Вихователь. Чиї це сліди з’явились? (Розгляд слідів). Сідайте за столи на свої місця і подивіться на свої аркуші. Вам потрібно знайти тварину і її слід та з’єднати їх лінією.
Д/гра «Чиї сліди?» (слід + тварина)
Д/гра «Хто не може залишати сліди на снігу взимку?» (закреслити і пояснити чому?) Знаходять п’ятий уламок.
Вихователь. Молодці, вмієте рахувати. Усі уламки знайшла та зібрали. Тепер нам необхідно повідомити про це Сніжній Королеві. Як ми можемо це зробити? (Відповіді дітей: подзвонити по телефону, відправити лист поштою, відіслати SMS, відправити лист через Інтернет). А який з цих способів самий найшвидший?
Д/гра «Збери частини комп’ютера»
Вихователь. Частини то ви зібрали, а для чого потрібна кожна частина ви знаєте?
Сніжна Королева. Я бачу ви впорались з моїми завданнями та повернули мені мій чарівний кристал. За це я вам хочу подякувати та повернути ваші казки. Сідайте всі зручніше. Казочка починається.
Діти слухають аудіозапис зимової казки.
Завантажити архив конспекту з додатками до заняття у форматі Microsoft Word